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거버넌스 행정 시대의 지방정부와 주민의 역할 governance는 steer(키를 잡다, 조종하다)를 뜻하는 그리스어 kubernáo에서 나온 말로, 사회 내 다양한 기관이 자율성을 지니면서 함께 국정운영에 참여하는 변화 통치 방식을 말한다. 즉 공동의 목표를 달성하기 위하여, 주어진 자원 제약하에서 모든 이해 당사자들이 책임감을 가지고 투명하게 의사 결정을 수행할 수 있게 하는 제반 장치이다. ‘행정학 용어사전’에서는 ‘국가경영’ 또는 ‘공공경영’이라고도 번역되며, 최근에는 행정을 ‘거버넌스’의 개념으로 보는 견해가 확산되어가고 있다. ‘governance’는 지역사회에서부터 국제사회에 이르기까지 여러 공공조직에 의한 행정서비스 공급체계의 복합적 기능에 중점을 두는 포괄적인 개념으로 파악될 수 있으며, 통치·지배라는 의미보다는 경영의 뉘앙스가 강..
구석기의 뇌 주말, 차박 제안에 관련된 영상을 봤다. 캠핑, 차박, 산책, 교외의 커피숍까지. 도시에서 자라서 군 생활 말고는 자연을 느낄 틈도 없었는데, 자연을 동경하고 있는 걸 인지할 때면 내 뇌가 구석기에 머물러 있음을 느낀다. 하루 종일 걷고 사냥하고 채집을 하다가 저녁이면 천연 잔디...가 아니라, 풀밭 옆 동굴 속에서 유기농을 먹으며 불멍을 하고 하루를 마무리했겠지. 불빛, SNS, 빠른 반응은커녕 하루 한마디 말도 안 하는 날도 많았겠지. 동시에 2가지 일을 처리하는 사건 따위는 평생 한 번 일어날까 말까 하는 일. 빠르게 변하는, 정말 빠르게 변하는 요즘에 적응하지 못하면 자칫 에스컬레이터에서 내려져 다시는 못 따라가는 게 아닌지 생각될 때가 있어, 새로 나온 업무시스템도 메타버스와 소셜미디어도 새 앱..
통일 대한민국 한국은 미국, 중국, 러시아, 일본이라는 강대국 사이에 위치하고 있고, 해양과 대륙으로의 진출 등이 유리한 전략상 교통상 요충지로 일제의 침략에 분단까지 내 뜻대로 할 수 없었던 가슴 아픈 근현대사를 가지고 있다. 내가 나고 자란 대한민국은 외세의 침략 1000여 회를 극복하면서도 나라를 지켜냈고 식민지를 겪은 나라 중 거의 유일하게 경제적 성공과 민주주의를 이루어낸 나라로 면적1,002만ha 세계107위에, 인구 5174만 세계 29위, GDP 1조 6000억달러 세계 12위, 1인당 GDP가 33.000달러 세계 33위의 국가가 되었다. (1인당 GDP가 국가 경쟁력이라고 보면 되겠다) 영원한 우방도 적도 없고, 상식도 통하지 않는. 오로지 힘의 논리로 움직이는 지금의 외교를 바탕으로 한 경제 체제에..
제법 깊은 공허함 복잡하고 지극히 개인적인 공허함 내 삶의 무언가를 잃어버렸음이 분명하다. 무언가가 없어졌다. 목표, 가치... 공허와 마주하고 짧지 않은 기싸움을 하다가 이젠 동거 중이다. 잡고 있던 손을 놓고 공백 속에 돌발성 난청 같은 침묵으로 남았다. 내 손에 꽉 쥐였다 아슬아슬 쥔 적이 없었던 것처럼 행여 오해라도 할까 이제야 말 하나 생각 하나도 조심히 조심히 나는 내가 잃어버린 것과 싸우고 있나 가졌던 행복이 기본값이 되어 삶의 축이 흔들린다. 그래도 오는 두근거림과 공허함 의식적으로 노력하고 있다. 공허의 원인을 찾아 진단하고 내 삶의 작은 감사함을 하나하나 되새기며 말하고 취미를 찾아야지, 도전해야지, 최선을 다했어, 속도 차이일 뿐이였어 하며 변명 섞인 위로와 해결 방법을 찾아본다. 하지만 도돌이표처럼 ..
의식화 교육 21대 국회의원 선거에서 최초로 선거연령이 만 18세로 조정되면서 55만여 명이 투표를 할 수 있게 되었습니다. 첫 10대 유권자가 투표했지만 걱정이 많은 선거였습니다. 국가사업에 관제 데모로 이용당하던 때도 있었습니다. 6월 한 달은 호국보훈의 달이라고 리본을 달고 다니기도 했습니다. 조회 후 행진곡(군가)에 맞춰 반별로 줄 맞춰 질서 정연하게 들어갔던 전체주의 의식화 교육을 받기도 했습니다. 물론 그래서 공동체 정신이 남아 있는 면이 있기도 합니다. 노동계 대학생이 위장 취업 의식화 교육을 통해 노조를 만들기도 했습니다. 물론 이런 의식화 교육은 빨갱이라 공격당하였고 의식화 교육은 빨갱이라는 공식이 생기기도 했습니다. 국가는 더 조직화시키고 전체주의를 강요하면서 말이죠. 의식 없이 어떻게 살아가나요?..
고민없는 신경질 초등학교.. 아니 국민학교 시절 조례를 위해 운동장에서 줄을 서서 기다릴 때 아이들을 확실하게 관리하고 싶어 했던 나의 담임선생님은 50명 반 전체 아이들이 모두 발장난도 안치고 소리도 안 내고, 어깨선도 딱 맞을 때까지 제자리에 서서 소리 없이 아이들을 노려보며 움직이지 않으셨다. 모범생 타입이었던 나는 움직이는 아이들이 눈치채고 똑바로 줄을 서기를, 그 애들에게 말도 못하면서 속으로 구시렁구시렁 미움을 전했었다. 중학교 시절 한 달에 한 번씩 그 달 동안 교문을 통과하면서 이름표가 없으니 머리길이가 기니 하며 이름이 적힌 학생들을 운동장에 전부 모아서 단체 기합을 주며 나름 죄 사함을 주는 의식이 있었다. 사춘기가 시작되었단 나는 교복을 세탁하면서 명찰 다는 걸 깜박한 나를 원망하면서도 이게 이렇게 ..
망각 각 국가의 산업의 구조와 규모는 각기 다르다. 그러나 90년대 말 경제활동의 글로벌화가 시작되면서 국가 간 상호 의존도가 거미줄처럼 얽히고설켜 내수로 국내 경제 사이클을 이끌어 갈 수 있는 나라들도 영구히 독자적으로 살아갈 수는 없다. 그럼에도 일본은 그들도 우리도 함께 피해를 입는 방법을 선택했다. 망조의 길을 알면서도 가는 걸까? 2차 세계대전 말미 미국 인류학자 루스 베네딕트가 연구한 책 ‘국화와 칼’에서 한 발짝도 달라지지 않은 일본의 모습에 의구심이 든다. ‘국화와 칼’을 읽고 가장 이질적으로 느껴졌던 일본의 모습은, 타인의 시선을 가르치는 엄마의 육아법이었다. 타인에게 피해가 되니 무례해서는 안된다 보다는 타인에게 무례하면 그들이 너를 이상하게 생각하니 무례해서는 안 된다고 가르치는 일본인 특..
침략 1864시모노세키전쟁, 1874대만정벌전쟁, 1884갑신정변, 1894청일전쟁, 1904러일전쟁, 1914제1차세계대전, 1918시베리아출병, 1927장제스전쟁, 1928제남전쟁, 1931만주사변, 1936중일전쟁, 1941태평양전쟁(제2차세계대전) 1868 메이지유신 이후 끊임없이 전쟁을 반복하며 성장해 온 국가 전범 국가이다. 상대가 있는 전쟁 국가이다. 무장해제를 당하고 헌법을 통해 군사력 보유마저 금지당했다.(헌법9조 , 평화조항) A급 전범이 있는 야스쿠니신사의 공식 참배, 대동아 전쟁 긍정론, 한국 식민 지배의 근대화론 등 우경화 바람이 불고 있는 일본은 전쟁 국가이다. 유교 질서, 상하 관계와 봉건적 신분 질서를 바탕으로 한 무사들의 힘이 지배하는 사회는 도쿠가와막부 체제, 전국 시대를 거치..

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